¿por qué implementar un sistema de calidad?
- Mejora de la práctica docente.
- Identificación y planificación estratégica de los procesos claves de éxito.
- Mayor auto-reconocimiento de la valía y capacidad profesional.
- Mayor congruencia entre el Ideario, el proyecto educativo del centro y la práctica docente diaria.
- Mayor prestigio del centro.
- Mayor satisfacción en las familias, al observar que el personal del centro se preocupa por la calidad y mejora de los alumnos.
- Mayor implicación de las familias en el centro para colaborar con éste en la educación y enseñanza de sus hijos.
¿es necesario seguir los parámetros de la ISO 9001 en un centro educativo?
Pondremos un ejemplo, la ISO especifica analizar a los proveedores. Entre los proveedores de los centros educativos están los autocares (para excursiones o rutas diarias) y éstos no siempre los asientos disponen de cinturón de seguridad. O por ejemplo, el catering o cocina si está gestionada por una empresa externa; pero que de la calidad y dietas incidirá en la alimentación del alumnado.¿sólo nos basamos en la ISO 9001?
No exclusivamente, también nos basamos y asesoramos sobre los criterios de la Agència d’Avalució de l’Educació de la Generalitat de Catalunya que velan por una mejora de la calidad educativa. El cumplir con dichos criterios y que queden reflejados en buenos resultados académicos hace que las empresas reciban más recursos por parte de la Administración
¿por qué utilizar procedimientos?
De esta forma todo el profesorado tiene los mismos criterios a la hora de poner actividades extra-escolares, plazos para tener corregidos los exámenes....
Calidad en las estrategias educativas
La era de la tiza y la pizarra, así como la de los rotuladores, libros pesados, poco o nada interactivos; ya son prehistoria para alumnos/as que tienen un acceso rápido y fluido a internet. Contenidos que no sólo tienen explicaciones de interlocutores del mismo nivel, sino que en muchos casos existen vídeos sobre el tema.
Los docentes deben ser expertos en nuevas formas de educar, para que realmente se lleven a cabo aprendizajes significativos a estas tecno-generaciones.